קרן SUCCESS: כוכב הצפון

תוכן עניינים

 

S מאז הצלחה למען בני נוער הוצג לראשונה בשנת 2008, הספר נקרא על ידי אינספור סטודנטים מרחבי העולם. ההשפעה של המילים האלו, שיעורים והנחיות לעורר השראה עבור מה שרבים מהם יכולים להיות הקשים ביותר של הגילאים הייתה בלתי מוגבלת. אולי מעולם לא הייתה דוגמה טובה יותר לכך ממה שמתרחש בברנטפורד, אונטריו, שם תורגם לאחרונה הספר ברייל לראשונה.

 

 

 

ברבע האחרון של שנת הלימודים 2017-18, נלמדה סדנת הצלחה למנהיגות בני נוער בבית הספר לעיוורים W. Ross Macdonald. התוצאות היו כה חיוביות להפליא עד שהתוכנית לחורף ובאביב הנוכחי כוללת הרחבה לשבעת בתי הספר האחרים של אגף הפרובינציה וההפגנה, הכוללת תלמידים חירשים, עיוורים או עם לקויות למידה קשות מקהילות ברחבי המחוז הקנדי.

 

הצלחה למתבגרים: בני נוער אמיתיים מדברים על שימוש בקצה קל , היא חומר אבן הפינה של SUCCESS for Teenagers, תוכנית לימודים בהתפתחות אישית שנוצרה על ידי קרן SUCCESS. ( SUCCESSFoundation.org מציע הורדות בחינם של הספר האלקטרוני, מדריך המנחה והשמע לבתי ספר ציבוריים, כנסיות ותכניות לפיתוח נוער ללא מטרות רווח.)

 

בראשית יישום בית המלאכה באונטריו הגיעו מסוזט V. Ramdhanie, שהוצגה לראשונה ב- SUCCESS for Teen בשנת 2015 על ידי גורם לעבודה בענף הבנקאות.

 

"יש קו שמאוד מהדהד אותי, שאני חי עד עצם היום הזה: 'לא איך אתה מגדיר הצלחה הכי חשוב; זה פשוט שהגדרת את זה בעצמך – בין שזה יהיה כלכלי, אישי, רוחני או כל דבר שביניהם, "אומר רמדאני.

 

קשורים: מהי הצלחה?

 

בניהולו ובתיאוםו של סמנכ"ל בית הספר, לין אוסאסוי, רמדאני ועובדת סוציאלית, רנדי עילית, הובילו כיתה של 12 תלמידים, ראייה עיוורת ונמוכה, בגילאי 16 עד 21, שהיו בקשרי סיום לימודים. בין האתגרים היותר מפחידים שלפני התלמידים היה סיכוי להשאיר את סביבתם החינוכית הנוחה.

 

"הכניסה לסביבה חדשה לגמרי הייתה אימתנית עבור רובם, אי הוודאות של הלא נודע היא אחד האתגרים המעניינים ביותר איתם הם עומדים להתמודד", אומר רמדאני. "מה שמפגש בתוכנית הלימודים של SUCCESS, זה טרנספורמטיבי , הוא משנה את החיים על ידי יצירת 'שחקנים' ומצייד אותם בתכונות וביכולות ספציפיות אותם מעסיקים מחפשים להעסיק במאה ה -21."

 

פעם הצלחה למתבגרים תורגמה לראשונה לברייל, התוכנית של שמונה שבועות יצאה לדרך. השיעור הראשון היה על הצלחה עצמה, לימוד התלמידים לדעת ולחיות את מטרותיהם בחיים, לקחת את המתנות והיכולות שהיו ברשותם כבר ולהבין מה היו תשוקותיהם. נקודת המוקד של המעמד הפתיחה הפכה להצהרת המשימה שלה: כשאתה מחבר את המחוננות שלך ל מטרתך , הוא משחרר את הכוח לשנות את חייך ומצית את האומץ שלך לפעול כלפי חוץ מה שאתה רואה כלפי פנים.

 

 

 

כשאתה מחבר את המחוננות שלך למטרה שלך, זה משחרר את הכוח לשנות את חייך ומצית את האומץ שלך לפעול כלפי חוץ מה שאתה רואה כלפי פנים.

 

 

 

"מה שהספר מדגיש כל כך טוב, באמצעות סיפורים של בני נוער שהתלמידים יכולים להתייחס אליהם, הוא שההצלחה אינה קשורה לחכמה, מבט או מזל", אומר רמדאני. "זה הופך להיות הגרסה הטובה ביותר של עצמך ומפיק את הכישרון וההזדמנויות שלך."

 

כל אחד משמונת השבועות נבנה כך: הכיתה נלמדה ביום שני, התלמידים התאמנו את מה שלמדו ביום שלישי וחזרו ביום שישי כדי לדבר על איך זה עובד, איך הייתה החוויה. כל נושא שבועי התבסס על פרק מהספר, החל מהגדרת יעדים, לכוחם של הרגלים, מוטיבציה עצמית, חיים עם מטרה ובניית ביטחון והערכה עצמית גבוהה. אך ללא עוררין, אומר רמדאני, מועדף התלמידים היה פרק 7, כאשר השיעור שלו שמר על הלך הרוח של הלומד .

 

"זה היה הפופולרי ביותר בוודאות מכיוון שכל סטודנט יצר מסגרת מיפוי נפשית על מסע חייהם, כטיפוס הרים", אומר רמדאני. "הם מאמינים שלמרות שהם לא יכולים לראות את ההר ויזואלית, עיניהם הרוחניות מספיק חכמות כדי לנווט את המסע ולעזור להם להגיע לפסגת ההצלחה בבטחה, ולעזור תמיד זה לזה וללמוד אחד מהשני לאורך הדרך.

 

"[למדו] שיש להם אומץ להתגבר על כל המכשולים, בין אם פנימיים, עד שנת 19459026] מול פחדים שהם מגלים באופן פרטני, או חיצוני, על ידי בניית כישורים חדשים באופן קולקטיבי בכיתה."

 

קשורים: 10 דרכים לבנות את שרירי האומץ שלך לחיים

 

חלק מבתי הספר המתוכננים להוציא השנה את ההצלחה לסדנאות בני נוער הם בית הספר לחירשים בארנסט C. Drury במילטון, אונטריו, ובמרכז ז'ול-לֵר, תוכנית חינוך לצרפתית באוטווה.

 

ורמדאני מקווה להתרחב מעבר לזה. למען האמת היא כל כך מעוררת השראה משיעורי הספר, עד שהעבירה סדנה אחרונה עם כמה מאחייניה ובני דודה, ביניהם בוגרת התיכון האחרונה, קריסטינה, שאמרה על החוויה, "הפרק האהוב עלי היה 'השתמש ברגע' , 'מכיוון שאני מתכונן לאודישנים ויישומים ללימודים העל יסודיים. זה מתמקד באופן שבו אנשים נוטים להתמקד בעבר, או לדאוג לעתיד, איך הם הולכים להכין דברים, איך הם הולכים לסיים את הדברים. במקום לדאוג יותר משני הדברים האלה, השתמש בזמנך כדי להתמקד בהווה. אין יום אחד. יום אחד לעולם לא יבוא, יש רק עכשיו. אז תנקוט בפעולה עכשיו. "

 

זה בדיוק מה שתריסר התלמידים בבית הספר לעיוורים של וו. רוס מקדונלד עשו באביב האחרון. הם נקטו בפעולה, התחייבו לתוכנית הלימודים להתפתחות אישית של בני נוער, והציבו את הדרך להצלחתם בעתיד. ובתהליך, יתכן שהם פשוט התחילו מהפכה באונטריו, מעוגנת בספר שממשיך לשנות חיים צעירים ברחבי העולם.

 

"מה שלמדו התלמידים האלה, מה היה כל כך מעורר השראה לצפייה במשך שמונה השבועות, כשהם רואים כמה הם התארסו הרבה יותר, הוא ש- הצלחה עבור בני נוער מדגימה כיצד ליצור פילוסופיה של פעולה ויחס, גלה מה הכי חשוב בחיים, התמודד עם אתגרים ומכשולים, ולמד דרכי חשיבה חדשות כדי שיוכלו לעשות את הבחירות החכמות ביותר בבית, בבית הספר ובעבודה, ”אומר רמדאני. "כך נוכל להכין טוב יותר כל תלמיד לחיים."

 

קשורים: 7 טיפים לפיתוח הפילוסופיה האישית שלך

 

 

 

מאמר זה הופיע במקור בגיליון אביב 1945 [194590] של מגזין SUCCESS .

 

 

     

         

            
 

 

 

    
    

    
    
    
     

        
        
 

        
        
 

ג'ף סאליבן הוא מנהל מערכת בפניני אמריקה ובעל טור ב- מגזין סטאר של דאלאס קאובויס . הוא גר בארלינגטון, טקסס.

 

        
            
             

תגובות פייסבוק

תגובות חשבון וורדפרס

כתיבת תגובה

האימייל לא יוצג באתר. שדות החובה מסומנים *

אנחנו כאן בשבילך